破邪
《破邪》回頭查找時只補眼前缺的資訊，能減少離開正文太久。畫面順序若不清楚，可以用字框與人物朝向重新確認。記下困惑的位置，比立刻寫出完整解釋更容易接續閱讀。
「每次重讀選一個觀察重點，比分心追問所有細節更容易開始，先前沒有注意的部分，也不必一次補齊。」
— 漫頁庭院
故事開場
《破邪》筆記短一點也可能有用。筆記若讓閱讀中斷太多，可以等段落結束再補。記下想再看的頁面即可。
想整理人物關係，可以只記當前互動的對象與需要，等新交流出現再補充，避免一次要求完整全貌。完成一段閱讀後，可以依序整理實際注意的內容、新增加的理解與尚未接上的問題，讓方法的成效由具體收穫呈現，不必只用讀得快慢來衡量。閱讀前可以整理期待，讀後再看看哪些得到回應。
閱讀線索
不需要每回都做總結，保留一個問題也能幫助下次接續。閱讀時不必平均注意所有面向，先跟住自己的好奇即可。不確定人物關係時，先整理眼前正在互動的兩方。
閱讀時間分成短段之後，也可以留意專注是否容易接續。比較之前先選相近範圍。遇到不熟悉的稱呼，先從前後關係辨認用途，比立刻要求完整定義更輕省，理解也可能隨閱讀逐步增加。
適讀方向
對某個人物有好感時，也能記下一項仍不理解的地方。某次選擇令人意外，或許因為人物當時不知道讀者後來得知的事情；回到原先資訊所在的位置，反應也可能呈現另一層意思。認清位置能幫助讀動作。
想比較前後變化，可以挑相近的情境作為參照。休息之後重新接續，可以先看前一次留下的問題與最後一段互動，確認人物目前的位置與需要，讓閱讀有時間慢慢回到原先的方向。一回讀完可以簡短回想。
閱讀問答
去唱卡拉OK吧！好看嗎？
讀完自然段落後用自己的話整理，若某處仍需猜測，可以標成待確認，不必為了筆記完整而補成答案。對既有猜想不妨保留修正空間，閱讀仍可能提供新的依據。如果查找背景使閱讀不斷中斷，可以先只記下不懂的地方，等一段內容結束後再整理，究竟需要補充多少，仍以能否理解人物眼前的處境為準。
雙面聖女在哪裡看？
內容讓自己不容易投入時，可以先觀察還缺少哪種理解，再決定要補讀背景、放慢速度或暫時保留疑問。讀完一回回看開頭，可以比較最初的期待與後來的感受，看看哪些資訊改變了理解，哪些問題仍然保留。讀到自然收束的地方，再回顧這段增加了哪些認識。
看完羅馬路的愛情故事還能看什麼？
對閱讀範圍有限的內容，可以清楚留下目前的理解與仍有的問題，不必急著完成整體評價，有限而具體的觀察也能成為下次接續的參考。如果某段讀得太快，回看自己略過的反應也很有用。想整理節奏，可以標出主動細看與被迫回查的停頓，兩種經驗對速度的影響不同，分開記錄會更清楚。
資料說明
讀圖和讀字的先後可以交換，看看理解有沒有差別。暫時記不住名稱，可以先記它與當下事件的關聯。
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